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증거기반교육연구 제 4권 1호_4. 그래픽조직자를 활용한 분수 어휘 교수가 수학 학습장애 학생의 분수 개념 이해에 미치는 효과
작성자:
이승희
조회:
10
등록일:
2023-12-31
첨부파일:
04.조수현.pdf
(393.8KB)
Download: 6
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style="font-weight: bold;">4</span><span style="font-family: 함초롬바탕; font-weight: bold;">권 </span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">1</span><span style="font-family: 함초롬바탕; font-weight: bold;">호</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;">]</span></font></p><p class="0" style="letter-spacing: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><font size="4"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;"><br></span></font></p><p class="0" style="letter-spacing: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><font size="1"><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt;">4.</span><span lang="EN-US" style="letter-spacing: 0pt; font-weight: bold;"> </span><font face="바탕"><span style="text-align: justify; background-color: initial;">그</span><span style="text-align: justify; background-color: initial;">래픽조직자를 활용한 분수 어휘 교수가 수학 학습장애 학생의 분수 개념 이해에 미치는 효과</span></font></font></p><div id="hwpEditorBoardContent" 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